开学以来，史家小学分校努力创设温馨和谐、团结上进的团队氛围。加大教研力度，发挥集体智慧，围绕教学方式的变革开展研究，切实解决课堂教学中出现的问题，提升课堂教学质量。通过新教师“入格”培养；青年教师“升格”培养；骨干教师“风格”培养，使整个教师团队整体得到提升。温暖的五月，老师们在市、区、校各级平台上精彩展示。

教研活动

01.

(资料图片)

市级研讨篇

5月10日上午，刘力军书记和井艳华主任带领着我校四位教师代表，参加由北京教科院基础教育教学研究中心和昌平区教育委员会联合举办的“聚焦核心素养导向构建单元整体教学”青年教师课堂教学展示交流活动。活动中，我校三名教师做了课堂教学展示。

鲁娜老师执教了北京版教材《数学百花园比较》一课，在课中老师设计了爱眼护眼的主题背景，在此背景中解决相关问题，学生利用一一对应的比较的方法，通过转化的思想将不同变成相同，将多种事物转化成一种事物，在观察、比较、反思中感受问题解决的喜悦，培养学生学科素养。

刘阳老师执教北京版六下《Let"s live a low carbon life》。刘老师将新课标所倡导的“学思结合、用创为本”的英语学习活动观落到实处，引导学生围绕真实的情景，展开深入探究。学生在学习理解的活动中，体验和感知低碳环保理念。在应用实践的活动中，巩固运用核心语言。在迁移创新的活动中，小组合作创造性地运用所学语言，在发展语用能力的同时，实现课程育人价值，引导学生树立环保理念，并在生活中付诸实践。

孙晓萍老师执教湘科版科学五年级《杠杆》一课。本课从游戏情景出发，学生通过实验归纳出杠杆的省力规律，并能够规范使用杠杆尺研究出杠杆原理，然后使用本节课的结论解决生活中选择合适的开瓶器打开汽水等实际问题。本课借助真实的生活情境，引导学生学习简单机械的大概念，更引发利用概念解决生活中实际问题的思考，培养学生科学素养。

学区活动篇

02.

5月11日上午，在北东学区二年级数学教研中，王蕾老师执教《推理》一课。教学中从游戏猜一猜入手，激发学生学习兴趣，产生推理的需要，注重让学生经历观察、分析、推理的过程，通过闯关游戏感受推理在生活中的广泛应用，体验推理的意义与价值，发展学生的推理意识。

在北东学区五年级数学教研中，吕田田老师执教《折线统计图》一课。教学中聚焦生活中的真实情境，从生活中的问题入手，产生统计的需要，注重让学生经历收集数据、整理数据、描述数据并绘制折线统计图的过程，感受数据中蕴含的信息，体验折线统计图的意义与价值，发展学生的数据意识和应用意识，培养爱国情怀。

5月11日下午，在二年级北东学区语文教研中，孙骏老师执教《青蛙卖泥塘》一课。上课伊始，教师引导学生在语境中复习词语。教学中，师生变身小动物，设身处地的感受动物世界的千变万化。运用多种形式朗读课文，在读懂课文内容，理解关键语句的意思后，创设情境师生共演《青蛙卖泥塘》的过程，将课文中的语言转化为学生自己的语言。学完课文后，小组合作活灵活现的表演完整故事。课后鼓励学生自主排练，将课堂学习延伸至课外。

在三年级北东学区的教研中，我校青年教师杨俊雅以“清晰介绍事物探寻天地奥秘”为主题，进行了三年级下册第七单元整体教学设计的说课。杨老师找准学生学习起点，注重课前预学、课中研学、课后拓学，围绕单元主题和语文要素，与科学、美术、音乐学科联动，整体设计语文学习活动。她以《海底世界》第一课时为例，引导学生在理解、朗读中，积累优美生动的词句，在具体情境中运用语言文字，不断提升语文核心素养。学生更以手记这种个性化的方式，在课堂上乐于动笔，培养记笔记的习惯，为高年级独立记笔记打下基础。

在五年级北东学区的教研活动中，我校青年教师张楠进行五年级下册第八单元《童年的发现》略读课文的课堂呈现。张老师主要采用创设情境理解课文内容，借助课外资料理解难句，以及结合生活实际想象画面的方法策略，引导学生体会课文风趣幽默的语言，感悟风趣和幽默是智慧的闪现，领悟要用一双发现的眼睛去探索世界，提升学生语文核心素养。

03.

新入职教师篇

万晶宇老师执教《小猴子下山》一课。上课伊始，教师引导学生创设游戏情境，在游戏中巩固动作词语。教学中，以“小猴子看到了什么，做了什么？”为主线，身临其境的体会小猴子看到的和做到的。运用多种形式朗读课文，在读懂课文内容，理解关键语句的意思后，结合课文插图带着动作说一说每段的内容，将课文内容转化为学生自己的语言。学完课文后，学生懂得了做事情要有明确目标，要有始有终的道理，并养成良好的生活习惯。

史宇航老师执教《墨梅》一课。上课伊始，学生根据以往学习古诗的经验分享预学收获，在生生互动中，完成古诗大意的理解。后续学习中，教师组织学生三用预学单，对预学进行提升。在一次次交流碰撞中，学生加深了对《墨梅》的体悟。本节课积极落实大思政课理念，通过《墨梅》让学生感受到诗人蕴藏在诗歌中的人格追求，走近了王冕这位人格高洁的君子。借助这一首首咏梅赞梅的诗词，让学生感受到流淌在中国人血液中的文化基因，体会文字中蕴含的精神力量。

赵文平老师执教《单手侧向持沙包掷远》。在单元教学前，教师建议学生自制沙包教具，同学们做的沙包大小、重量、图案都不相同，还在沙包上缝制了彩虹小尾巴。独具特色的自制教具使学生们学习兴趣高涨，在发展学生身体素质、上好体育课的同时，发展学生动手能力和感受美的能力，做到多学科融合。课堂上，赵老师以学生为主体，围绕掷远练习，设计了多种游戏。学生积极主动快乐的参与，掌握了控制不同方向投掷的方法，提升运动强度。在发展学生协调性、上肢力量、耐力的同时，培养团队合作意识和拼搏精神。

任浩伟老师执教科学课《杠杆》，用学生们喜欢的跷跷板引入，激发学生们的研究兴趣。接着，通过跷跷板实验，用不同颜色标注从支点到动力点的距离和支点到阻力点的距离，启发学生归纳总结出杠杆省力的规律。然后，以“到底移动多少才能使跷跷板平衡？”的问题引出杠杆尺实验，引导学生自主归纳杠杆平衡的秘密，培养学生深度思考的意识与能力，提升科学素养。

文字：教学处摄影：教学处版面：李 玮责编：屈 平总编：刘力军